Steenkamp ist bereit für das Schuljahr

Claudia Reiter

Windhoek

Die Staatsekretärin des Bildungsministeriums, Sanet Steenkamp, und ihr Ministerium freuen sich auf das neue Schuljahr. Sie rief die Schüler auf, die Chancen zu nutzen, die jeder Schultag biete.

Steenkamp sagte weiter, dass die 31 974 Lehrer bereit sein würden, die Schüler im neuen Schuljahr willkommen zu heißen, und fügte hinzu, dass die Lehrkräfte die wertvollste Ressource des Ministeriums seien. „Wir schauen zu Ihnen auf und schätzen Sie“, sagte Steenkamp. Laut ihr gibt es in Namibia 2002 Schulen, davon 1722 staatliche und 280 private Schulen.

„Wir müssen uns wieder um eine qualitativ hochwertige und integrative Bildung bemühen, bei der kein Kind zurückgelassen wird und jedes Kind zählt, und bei der niemand ohne Zeugnis weggeschickt wird. Wir brauchen Lehrer, die sich wieder auf das Wesentliche besinnen, die gut vorbereitet sind und nach den Lehrplänen unterrichten und die Freude, den Enthusiasmus und die Kreativität in die Klassenzimmer zurückbringen“, sagte der Staatssekretärin.

Laut Steenkamp spiele die Schulleitung eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, einen gut vorbereiteten, integrativen und einladenden Ton für dieses Schuljahr zu setzen. „Dies kann erreicht werden, indem man die Moral im Team verbessert und die Belegschaft zusammenführt, während man gleichzeitig ihre Ideen und Talente sowie ihre Fähigkeiten wertschätzt. Dazu gehört auch, dass man die Vielfalt der Eltern wahrnimmt und respektiert und mit den staatlichen Ressourcen sorgsam umgeht“, sagte sie.

Ferner riet die Lehrergewerkschaft TUN (Teacher's Union of Namibia) ihren Mitgliedern von der Unterzeichnung einer Leistungsvereinbarung ab, solange die Forderungen der Gewerkschaften nicht erfüllt sind. Der Generalsekretär der TUN, Mahongora Kavihuha, reagierte mit diesem Aufruf am Montag auf eine Erklärung des Bildungsministeriums über die Notwendigkeit der Unterzeichnung von Leistungsvereinbarungen mit leistungsschwachen Lehrern.

Die Ministerin für Bildung, Kunst und Kultur, Anna Nghipondoka, wies letzte Woche die regionalen Bildungs- und Schulbehörden an, mit den Lehrern zu sprechen und Leistungsvereinbarungen zu unterzeichnen. „Ich weise hiermit an, dass Schulleiter, Bildungsbeauftragte und Bildungsinspektoren die Ergebnisse gründlich analysieren und Schulen, Fächer und Lehrer, die Fächer mit schlechten Leistungen unterrichten, identifizieren und Leistungsdialoge führen sollten, gefolgt von unterzeichneten Vereinbarungen mit klar festgelegten Zielen, die erreicht werden müssen“, erklärte Nghipondoka.

Kavihuha erklärte jedoch, dass die Gewerkschaft die Lehrkräfte davon abhält, Leistungsvereinbarungen zu unterzeichnen, solange die festgelegten Bedingungen nicht erfüllt sind. „Im Großen und Ganzen haben wir kein Problem mit der Unterzeichnung einer Leistungsvereinbarung, sofern die Forderungen, die die Gewerkschaften als Voraussetzung für ihre Unterzeichnung gestellt haben, erfüllt werden.“ Er wies darauf hin, dass die Gewerkschaften unter anderem eine Verbesserung des Schüler-Lehrer-Verhältnisses, den Bau von mehr Klassenzimmern und die Bereitstellung von angemessenem Lehrmaterial gefordert haben.