Federer-Stiftung will Bildung fördern

Von Bent Bode/Nampa

Windhoek

Die namibische Regierung und die Roger Federer Stiftung (RFF) haben am Montag ein Abkommen unterzeichnet, das Vorschulkinder in öffentlichen und privaten Einrichtungen zum Schulbesuch anregen soll. Mit 90 Millionen Namibia Dollar will die Stiftung das Programm fördern. Es soll Kindern den Zugang zu altersgerechter Frühförderung erleichtern. Dazu seien Verbesserungen in den Bereichen der Kapazität, der Kompetenz von Pädagogen und Lehrern der ersten Klasse sowie der Qualität der frühkindlichen Bildung notwendig. Das Programm soll sich die nächsten sieben Jahre weiterentwickeln und sich an Kinder zwischen fünf und sechs Jahren richten. Janine Händel, Geschäftsführerin der RFF, erklärte anlässlich der Vertragsunterzeichnung: „Das Programm wird in erster Linie die Bildung und Motivation der Vorschulkinder vor Ort verbessern, den Zugang zu altersgerechten Frühfördereinrichtungen erweitern und die Anzahl sowie die Kompetenzen von Pädagogen und Lehrkräften erhöhen.“ Sie sagte, mit der Unterstützung der Regierung werde das Programm für mehr organisiertes Lernen sorgen. Es will auch sicherstellen, dass die Prozentzahl namibischer Kinder mit Vorschulbildung, also vor der Einschulung, von 45 auf 100 Prozent geht. Mit mehr Personal und finanziellen Mitteln hat die Stiftung seit 2015 97 Zentren für frühkindliche Entwicklung (ECD) in der Khomas- und Hardap Regionen unterstützt. Darüber hinaus wurde die Interaktion zwischen Eltern und Zentren verbessert und das Bewusstsein der Öffentlichkeit für den Wert und die Bedeutung der frühkindlichen Entwicklung gestärkt. Das Programm wird in Partnerschaft mit dem Ministerium für Geschlechtergleichheit und Kinderfürsorge, dem Ministerium für Bildung, Kunst und Kultur und der kirchlichen Allianz für Waisenkinder durchgeführt. Der stellvertretende Minister für Wirtschaftsplanung, Pieter Van der Walt, sagte, dass die Regierung in großem Umfang in den freien Zugang zu Bildung investiert habe. „Trotz des Zugangs zu Bildung besteht die Herausforderung in der Qualität der Bildung, daher ist es wichtig sicherzustellen, dass in einem frühen Stadium des Lernens Grundlagenarbeit und gute Investitionen geleistet werden. Dadurch erhöht sich der Anteil an Schülern, die auch an weiterführenden Schulen den Unterricht besuchen“, betonte er. Die RFF wurde 2003 gegründet, um die Qualität der Vorschulen, insbesondere in Afrika, zu verbessern.